サッカーのクラブチームに入っていて、学校では陸上部に入っていて、
日に焼けて、目は真っ赤、肌は真っ黒、
いつも「ぐへ〜疲れてるっす」
「先生俺書くの嫌〜い」
「先生俺読むの嫌〜い」
「先生俺国語嫌〜い」
「俺もう無理っす」
「俺○○高校受験する」といつも言っているのに、「俺できん、、、○○高校でいい」と言ってみたり、


と授業中は手よりも口がよく動く中2の生徒がおりまして。。。


でも、こんなことを言いながら、
毎回宿題で出した課題（今は英単語）は毎回満点をとったり、
私の出すたっくさんの宿題もすべてこなしたり、
忙しい合間を縫って自習に来たり、
授業後、閉校時間になるまで勉強したり、
集中するときは、こちらが声をかけるのもためらうほどに頑張る、
帰りは、さようならだけでなくて「ありがとうございました、さようなら」と礼儀正しく挨拶して帰る、
本当ははすっごくすっごくすっごく真面目で努力家なのだということを私はよく知っています。


理想の自分を思い描くことができるようになったとき、
きっと彼は大きく変化することでしょう。


私の役目は、前向き思考を彼の心に植えつけること。
彼が自分の可能性を自分でつぶすようなことを言ったときに、
「あなたはやったらできる人でしょ！」と思い出させてあげること。
そして、世の中の仕組みやこの世に存在する学問を知るきっかけを与えることなどなど。
ものすごく重要な役目を担っています。


未来のビッグな男は、来週月曜日に中間テストです。
どんな顔で登場するか。緊張。。。


「俺天才やしな！」


といつものNくん節が聞けるといいな。


松任校　南野

最近のオヤツは専ら○ックリマンチョコを食べている室田です。


今回も小学生統一テストのお話です。



統一テストでは一体どんな問題が出題されるのでしょうか。

http://www.yotsuyaotsuka.com/toitsutest/challenge/
↑
上記で過去問を解くことができますが、簡単に言うと・・・
難しい問題がでてきます。

いつも学校のテストで９０点〜１００点のお子様が、
４０点〜５０点をとってしまい、涙目になってしまうことは多々あることです。
それもそのはず・・・
全国統一小学生テストは、平均点は2･3年生が60％、4・5年生が55%を目安に
試験問題を作成しています。点数分布が高得点のほうに固まってしまうと、
自分の正確な位置が把握できなくなってしまいます。しかし、全国統一小学生
テストだと、上記のような目安で問題を作成しているため、結果は正規分布し、
誰もが適切に評価され、全国規模で自分の位置を明確に把握することができます。

ですので、全国統一小学生テストは
「自分の位置を知るのに最適なテスト」
と言う事がいえるわけです。

６月３日（日）各校舎で行なわれます。
是非ともご参加ください。


まだ一枚もヘッド（キラ）シールが出ていない

「錬金術」ってご存知ですか？
最も狭い意味では、「金属でないものから、金属を作ること（主に金）」です。
広い意味では、金属に限らず、人間の肉体や魂をも対象にした完全体の練成、といったところでしょうか。
哲学思想抜きでは、錬金術は語れません。
史実を紐解いていくと、簡単には語ることのできないドラマがいくつもあったことでしょう。
そういったややこしいところは触れずに、ここでは簡単に（乱暴に）、錬金術について解説します。
※異論、反論は受け付けられませんので、ご了承ください。

とある時代の人々は、こんな風に考えました。
「金（きん）がいっぱい欲しいなー。この鉛が金になればいいのになー。」
人々は、実験を繰り返し、金を作り出そうと必死になりました。
錬金術の試行過程で、硫酸・硝酸・塩酸など、現在でも使用される化学薬品が多数作られました。
また、実験道具も多数発明されました。

しかし、ついには金はできませんでした。


現代化学は、「錬金術は不可能である」という姿勢をとっています。
ご存知の通り、錬金術は否定されているのです。

面白いものです。
錬金術によって化学の礎が築かれましたが、発展した化学が、錬金術そのものを否定したのです。


いろいろな見方があると思います。
解釈の仕方は、人それぞれでしょう。
私は個人的に、こう解釈しています。

「求めた結果は手に入らなかったとしても、それ以上の価値を手に入れることがある。」

錬金術が求めたものは、手に入らなかった。
しかし、それを手に入れるために努力した過程で、それ以上の価値を持つものを手に入れたのだ、と。

ここで大切なのは、「結果を求めた姿勢」です。
これがあるかないかは、大きく意味が違います。

例えば、テスト勉強の話。
「100点を求めて頑張った生徒」が95点を取ってきたことと、
「特に目標も立てずに取り組んだ生徒」が95点を取ってくることは、大きく違います。
これはね、やった本人が一番よく分かること。
ぜんぜん違うんです。
上手く言えませんが、ぜんぜん違うんです。

一生懸命勉強すると、時として錬金術のようなことが起きます。
そうです。
一生懸命求めたことを、手に入れるのが不可能だということに気づくのです。

例えば数学。
ある問題を「一次関数を使って解こう！」と頑張った結果、気づくことがあります。

「あ、これは一次関数で解くのは不可能だ・・・。」

錬金術と同じことが起きています。
この、一見無駄に見える過程でも、大事な力がついています。
それは、「一次関数では解くのが難しいであろう」と考える力です。
「よし、他の方法で！」と考える力です。
この「無駄に見える過程」なしに、効率のよい学習などありえないと、私は思うのです。


過去の偉人たちが教えてくれます。
求めた結果を手に入れられなかったことなんて、山ほどあります。
しかし、結果を求めて努力した過程で手に入れた副産物が、人生にとって価値のあるものになりうるのです。


テストが近い人も多いですね。
何点目指しましょうか？
その姿勢が大事ですよ。
忘れないでくださいね。

西野でした。

松任校北浦です。

いよいよ中間テスト対策が始まりました。
本日松任校では「中間テスト対策」が行われました。


第一弾として、「質問教室」を行いました。

今日は中学３年生の生徒が多く参加してくれました。
特に多かったのは「数学」です。

多項式、因数分解と・・・
簡単な計算なようで引っかかっている生徒が多かったです。
ただ、対策をすれば、簡単に解ける問題です。
これからまだまだ点数はあがります。
数学１００点を目指して頑張りましょう。

次回は１７日１８：３０〜から質問教室が行われます。
全中学・全学年対象です。

皆さんの参加をこころよりお待ちしております。


北浦

↑
授業風景

4月末〜5月初旬の長期休暇も終わり、東セミでは5月の授業がスタートしています。
生徒達にどのように過ごしたか聞くと、中学生はほとんどの生徒が「毎日部活だったー」
と答えます。


5月中旬には、部活の春期大会、5月下旬〜6月初旬にかけて定期テストの実施など、
中学生にとって何かと忙しいと思う日々が続くかも知れません。


さて、新神田校は高岡中学校の生徒が多いのですが、中学3年生は、5月8日〜5月10日に
修学旅行に行ってきました。
（※お土産ありがとう！）

ゴールデンウィーク、修学旅行が明けての授業で、薄々予想はしていたのですが、
少し浮かれ気分です。

中３数学クラスでは、本日から新たな単元「平方根」に入ります。
予習をしてきたかどうかを聞くと、正直ほとんどの生徒がしていない状態でした。

そこで、授業の最初10分を予習にあてました。
予習中、様々な声が飛び交います。
「ルートって何？」
「何で±つけてあったりなかったりしているの？」
「この辺は何となく分かった。」
などなど…

そして10分後、授業開始です。
そもそも、授業における予習の目的とは何なのか？

予習で全て分かる必要は無いのです。授業を完璧に理解するために必要だと私は思っています。
予習とは「何が分かって何が分かっていないのかを確認すること」が基本です。
そうすることで、授業中「ここは特に集中して聞こう！」「ここはある程度分かるや！」
など、緊張感を持って聞く所や、ふと息を抜く所が分かります。



何を言っているのか分からない授業を延々と受けている時は非常に苦痛だと思いますし、
授業時間全て100％集中することも非常に疲れます。


私は、授業が終わった後の生徒に「疲労感」ではなく「充実感」を持って欲しいと思い
授業を構成しています。
予習中「ルートって何？」と言っていた生徒が授業後に「私この単元好きかも。」と
言っていたことが、私の何よりの「充実感」です。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新神田　上見

授業をしていていつも感じること。
それは、
「整理整頓ができるようになると、成績が伸びる」
「ノートを整理して書けるようになると、成績が伸びる」
ということ。

あれもやりたいこれもやりたい
・・・机の上にいろんなものがちらかって混乱する

あっちに書いてこっちに書いて
・・・どんな考え方で答えを導き出そうとしたか忘れる

成績を上げるために、まずは整理整頓できる人になろう！

今日の（個別）授業中、最も熱く語ったことがこれでした。

やると決めたことを一つ一つ確実に実行するために、
１つのことに集中できる環境を作ることが一番の近道です。

私の生徒、しばらくはこのトレーニングから授業開始です（＾＾）

松任校　南野

ＧＷ中はいかがお過ごしでしたでしょうか。
家族全員がどこかに出かけ、有意義な一人暮らしを
満喫・・・かと思いきや、ロン（１０歳♂）の世話に
追われていた室田です。


さて、今年もこの時期がやってきました。


（東金沢校での受験をご希望の方は↑をクリックしてください）

http://www.yotsuyaotsuka.com/toitsutest/
（東金沢校以外での受験をご希望の方は↑をクリックしてください）
全国統一小学生テストです。
東セミグループでも
金沢校・松任校・新神田校・東金沢校・県庁西校・御経塚校・野々市南校で
受験することができます。
開始時間等は各校舎にお問い合わせください。

今年も全国の小学生が一斉に競争を始めます。
自分の順位を知るために、そしてそこからスタートするために皆さんのお申込を
お待ちしております。


数年ぶりにロンに餌をやり、散歩をし、いろいろ世話をしたことで距離が
近くなった気がします。10年目にしてやっと心が分かるようになった

ゴールデンウィークが終わってしまいました。
私も９連休をいただき、どっぷりと休みを満喫してきました。
西野です。
ようやく仕事に体がついてきました。

大型の連休、ふと現実から心を離し、ゆっくりと考える時間を取ることができました。
目の前のことがたくさんあると、大事なことが目に映らなくなることもあります。
この連休で、ふと少し遠くにある、少し高くにある何かを見つめられた気がします。

５月中旬。
新学年で迎える初めてのテストも近づいてきました。
まさか、最初のテストで手一杯にならないでくださいね。
もう既に、テスト勉強は始まっていますから。
視線は、すこーーし遠く、すこーーし高く、です。

東セミグループでも、最初の中間テスト対策はバッチリ行います！
が、テストが終わった先をちゃんと見ておきましょうね。
少し先に照準を合わすこと、これが大事です。

テストが終わったときに何をしますか？



視線は、少し遠く、少し高く、ね？

さて、今年の入試も近づいてきましたね。
ゴールデンウィークとはさよならです。
西野でした。

松任校の北浦です。

ゴールデンウィークも終わり、もうすぐ中間テスト（定期テスト）です。
皆さん対策していますか？

まだ早い・・・
１週間前に・・・
などなど。

後回しにせず、取り組んでいってほしいです。

松任校では、１．質問教室　２．対策授業を行います。

１．質問教室では事前に問題を解いておいてわからないところを質問をする。
２．対策授業では出るところを中心に授業を受ける。

この２つの対策と・・・
自習教室で来校し、「自己ベスト」を狙っていきましょう！！

皆さんの来校をお待ちしております。


北浦

こんにちは！今日は暑い！アイスクリームが食べたい！

さて、明日からのゴールデンウィーク期間＜４月２９日（日）〜５月７日（月）の９日間＞
東セミグループは授業がございません。
※松任校・金沢南校のみ開校しております！（７日の月曜日は休校です）

みんな、学校の課題もあるよね！
東セミの課題もあるよね！
５月後半に中間テストもあるよね！

こりゃもう松任校で勉強するっきゃない！来校だ！

しかも、５月はまるまる１ヶ月間、東セミ生でなくても、自習室を開放しています！
その際は、中間テスト対策講座の申込み（無料）お電話をお願いします。
東セミのお友達と一緒に、是非東セミを体験しに来てください！

詳細は次のようになっております。
＜自習室使用＞
いつでも可能。時間帯は、校舎でご確認ください。
初めてのご来校の際は、テストに向けての自習室使用計画表を一緒に作成しましょう。
勉強の進め方に関するアドバイスもさせていただきます！

＜質問教室＞
１５日、１７日、２２日、２４日に質問教室（１８：３０〜１９：３０）
→５科目の先生が自習室にいますので、質問可能

＜対策クラス授業＞
１９日：松任中、光野中対象（１７：２０〜１９：３０）
２６日：笠間中、北星中対象（１７：２０〜１９：３０）
→両日、数学と理科のクラス授業

お電話、お待ちしております！

＊各校舎で日程が違いますので各校舎にお問い合わせください。
（基本、月曜日は休校ですのでお気を付け下さい）